「教える」と「指導」は何が違う？｜いけばなの家元が考える、良い先生に必要なこと

ごきげんよう、こんにちは、そしてこんばんは、内藤正風です。

先日、光風流の先生と話をしている中で、「教える」という事と「指導」という事について、改めて考える機会が有りました。
というのも、「指導」と「教える」という言葉は、時に混同されがちですが、私は、この二つには大きな違いがあると思っています。

なので今日は、そんな事についてブログを書きたいと思います。

「教える」と「指導」は同じではありません

教えるという言葉を調べると、「知識・学問・技能などを相手に身につけさせるよう教育する事。」というような意味が出てきます。そして一方、指導という言葉の意味を調べると、「教え導く事。」というような意味が出てきます。
そして私がいけばなにおいて大切だと考えているのは、教える事では無く「導く事」だと思うのです。

”いけばな” というと、お花を生ける知識や技術を学ぶものと捉えられがちです。しかし ”いけばな” において大切なのは、枝の扱い方や花の留め方、形を整えるための技術や知識を生徒さんに伝えることだけではなく、なぜその枝を選ぶのか。どうしてその位置に花を生けるのか。何を大切にして作品と向き合うのか。という事に他ならないと私は考えています。

答えだけを教えるのではなく、相手が自分で考え、判断出来るようになる手助けをする。これこそが「指導」に他ならないのです。

指導する立場になっても、学びは終わりません

人にお花を教えるようになると、ついつい自分はもう分かっていると思いがちです。けれど、実際には人に説明しようとして初めて、自分の理解が曖昧だったと気付くことが多々あります。ええ、もちろん私もそうでした。正に「無知の知」です。なので、教えることは、自分の学びを確かめる機会でもあるのです。

指導する側だから学ぶ必要がないのではなく、指導する側だからこそ、学び続けなければならないと私は思っています。

という事で、光風流を学ばれている皆さんに、あなたの先生が学びを継続しているかどうかを簡単に判断できる方法をお伝えしたいと思います。
①先生は、定期的なお稽古（月1回とか、隔週とか）に行かれていますか。行かれていたら日頃の自分のお稽古の時のお話などを皆さんにお話されたりなさると思います。
②先生は、支部の講習会を受講されていますか。
③先生は、家元の講習会や研究会を受講されていますか。
④先生は、家元が開催している夏季セミナーやお題講習会などを受講されていますか。
⑤先生は、美術館や博物館に行かれたり、舞台や映画を見に行ったり、名所や古刹に行かれたりなさっておられますか。
⑥先生は、新しいものを面白がられていますか。

この中で「いいえ」の項目が２つあったら、ちょっと・・・です。３つ以上「いいえ」の項目があったら、学びを継続しているとは言い難いかなぁと、私は思います。
あっ、ちなみに、入院していて行きたいけど行けないという様な先生は別ですよ。

指導的立場とは、人の可能性に向き合う立場です

いけばなでは、同じ花材を使っても生ける人の数だけ表現があります。だからこそ、自分の考え方だけを正解として押し付けるのではなく、相手が何を表現しようとしているのかを理解することも大切です。
もちろん、守るべき基本や、正しく伝えなければならない知識や技術はあります。そのうえで、一人ひとりが自分の力で歩んでゆけるように支える。私はそれが、指導的立場にある人の役割だと思っています。

人を指導するということは、人の上に立つことではなく、人が成長するキッカケを作る事。そして、自分自身も学び続けること。そんな姿勢を私自身が、いつまでも忘れないようにしたいと思います。

内藤正風PROFILE

内藤正風: 平成５年（1993年）、光風流二世家元を継承。
お花を生けるという事は、幸せを生み出すという事。あなたの生活に幸せな物語を生み出すお手伝いをする、これが「いけばな」です。
光風流の伝承を大切にしながら日々移り変わる環境や価値観に合わせ、生活の中のチョットした空間に手軽に飾る事が出来る「小品花」や、「いけばな」を誰でもが気軽に楽しむ事が出来る機会として、最近ではFacebookにおいて「トイレのお花仲間」というアルバムを立ち上げ、情報発信をしています。ここには未経験の皆さんを中心に多くの方が参加され、それぞれ思い思いに一輪一枝を挿し気軽にお花を楽しまれて大きな盛り上がりをみせており、多くの方から注目を浴びています。
いけばな指導や展覧会の開催だけにとどまらず、結婚式やパーティー会場のお花、コンサートなどの舞台装飾、他分野とのコラボレーション、外国の方へのいけばなの普及、講演など、多方面にわたり活動し多くの人に喜ばれています。